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2018年新疆教师面试技巧:体育教师武术类题目答辩专业知识

发布时间:2019-04-05 03:29:44 已有: 人阅读

  武术作为中国民族的传统体育项目,需要我们很好地继承与发扬。无论是在《义务教育阶段体育与健康课程标准》还是在《普通高中体育与健康课程标准中》都提倡在相应的学段开设武术课。虽然很受重视,但相较于其他项目(田径、三大球)来说,武术的教学是广大考生相对陌生的内容。当考到武术类的题目时,在答辩环节考官也往往从武术教学的角度去提问。所以,中公教师意为大家准备了武术教学类答辩的经典题目,来帮助大家了解掌握武术教学的特点,积累答辩素材。

  武术套路教学中,学生首先遇到的是“三多”问题:一是动作数量多;二是方向路线变化多;三是每一个动作所包含的因素多。此外,教学中还涉及到动作间的前后衔接、连贯和节奏等,这些给教学带来一定的难度。因此教师要注重直观形象的演示,多以领做为主,身教重于言教,使学生通过反复练习,较快地学会和掌握动作,进而完成套路的教学。

  教学中,当学生已弄清动作的来往路线,教师就要进一步要求动作做工整、准确,强调动作符合规格。武术的一拳一腿、一招一式如果没有劲力,就不能很好地体现出武术的攻防特点。另外,为了体现武术形神兼备的特点,教学时,教师不仅强调外形动作的规格,而且还突出精神的表现,力求形美、劲遒、质善。

  在套路教学中,教师要结合攻防动作进行讲解示范,使学生明确动作的用法,加深对攻防动作的理解,提高学生学习武术的兴趣,这都有利于学生掌握动作的攻防含义和培养攻防意识,按照武术运动的规律表现出动作的攻防意向、方法及昂扬的斗志。

UU彩票简介要领,使学生弄清动作的方向路线。对于动作姿势可作一般要求,否则易引起学生的疲劳,分散学生对方向路线的注意力,从而降低了学习效率,影响了教学任务的完成。

  第二步:主要任务是使学生完成动作的姿势达到准确与工整。在学生掌握了动作的方向路线之后,教师要按正常的速度进行正确的示范,并组织学生反复练习,不断纠正错误动作,严格要求,强调动作的细节和手型、步型、身型的准确与工整,克服紧张、僵硬、不协调等反应,使正确的动作逐步成型。

  第三步:主要任务是使学生连贯完整地完成动作。教师要根据套路的节奏进行正确连贯的完整示范,使学生明确动作之间衔接的技巧与方法,并严格地组织练习,强调动作协调、完整统一、用力顺达。

  第四步:主要任务是使学生掌握武术动作的特点与演练风格。主要是通过教师对动作的性质、劲力、风格、节奏的分析,进一步讲解精神、意气与形体动作的结合,在教师的指导下,使学生体会“形神兼备”“内外合一”的演练技巧,突出所学项目的特点与技术风格。

  第五步:主要任务是通过训练继续巩固与提高。这一步要求教师认真组织学生进行训练,将前四个步骤掌握。

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